选修3-2《2探究感应电流的产生条件》公开课教案下载

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二、学情分析

学生已完成必修一、必修二和选修3-1的学习，基本力学规律和电学规律已经掌握，而且科学探究思路、方法已经接触过。同时磁通量这个物理量贯穿本章的始终，无论是感应电流的产生条件，感应电流的方向判定，更甚感应电动势的大小的计算，都离不开它。但在3-1磁场一章已经学过磁通量这个物理量，该物理量的基本性质，标量性，以及磁通量的变化方法学生已经了解。但我们学校是普通高中，学生的基本素质整体偏低，这就需要教师认真设计、巧妙引导。

三、教学目标：

1．知识与技能

①观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。

②经历感应电流产生条件的探究活动，提高学生的分析、论证能力。

③具有一定的观察、分析、比较和概括能力

2．过程与方法

①探究闭合电路部分导体切割磁感线运动产生感应电流的规律

②探究闭合回路中磁感应强度发生变化时产生感应电流的规律

③再现法拉第对电磁感应现象的探究活动

3．情感、态度与价值观

①科学探究要有合作精神

②进行科学探究要有坚韧不拔和持之以恒的精神

四、教学方法：

①探究式教学：采用网络探究式教学，利用动画模拟实验自主学习合作探究。

②启发式教学：步步设疑，环环相扣，启发学生的思维。

③交互式教学：积极开展双向交互活动，通过实验探究实现学生之间以及学生和老师之间的交流讨论和互助。

五、重点难点

1．教学重点

（1）引导学生实验探究的过程；

（2）对产生感应电流条件的归纳总结。

2．教学难点

在实验观察的基础上，理出头绪、分析论证和归纳总结，推出电磁感应产生的一般条件

六、教学过程