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（2）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2、过程与方法：通过单分子油膜法估算测量分子大小，让学生体会到物质是由大量分子组成的。形成正确的唯物主义价值观。

3、情感、态度与价值观

教学重难点

（1）使学生理解用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；

（2）使学生掌握该实验具体操作程序。

教学教具

（1）教学挂图或幻灯投影片：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样；

（2）学生分组实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1：50O），滴管，长方形水槽，烧杯，玻璃板，痱子粉，坐标纸，白板笔。

教学过程：

（一）热学内容简介

（1）热现象：与温度有关的物理现象。如热胀冷缩、摩擦生热、水结冰、湿衣服晾干等都是热现象。

（2）热学的主要内容：热传递、热膨胀、物态变化、固体、液体、气体的性质等。

（3）热学的基本理论：由于热现象的本质是大量分子的无规则运动，因此研究热学的基本理论是分子动理论、量守恒规律。

（二）新课教学

提问：初中学过的有关分子运动的内容中，我们已知道物体是由大量分子组成的．物理学中所说的分子与化学中所说的分子有何不同?

研究化学性质时微粒是分子、原子或离子。热学中研究它们运动规律故统称为分子

分子的大小

提问：分子是看不见的，怎样能知道分子的大小呢？

用扫描隧道显微镜（能放大几亿倍），出示幻灯片

提问：分子的尺寸非常小，能否运用平常的工具估算出分子直径的数量级呢？

分子大小的估测——单分子油膜法

注意：单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。

演示：如果油在水面上尽可能地散开，可认为在水面上形成单分子油膜，可以通过幻灯观察到，并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上，用于测定油膜面积。如图1所示。

提问：1.为什么要用油酸？