选修3-3《1物体是由大量分子组成的》优质课教案下载

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3.知道分子的球形模型，知道分子大小的数量级.

4.理解阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁，记住它的数值和单位，会用这个常数进行有关的计算和估算.

（二）技能目标：

能够了解研究微观世界的方法及物理模型在物理学研究中的意义，并能用来解决相关问题.

二、教学重点：

1.物体是由大量分子组成的；

2.分子大小的数量级及用单分子油膜法测定分子大小的原理.

三、教学难点：

1. 理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；

2. 用阿伏加德罗常数进行有关计算或估算的方法

四、教学方法：

归纳法、讲授法、练习法、实验法、启发法

五、教学设备：

实物投影仪、透明塑料平板、量筒、水槽、一次性针筒（5ml）、一小袋绿豆、油酸酒精溶液、记号笔

六、教学过程：

（一）引入

同学们，在前面我们学习了有关力学方面的知识，认识了力和运动的一些规律，从本章开始我们学习有关热学方面的知识，初中也学过一些热现象，但很不够，这一章我们来进一步学习分子运动论的知识，并讨论热现象的本质及包括内能在内的能的转化和守恒定律。

复习：初中学过的分子动理论基本内容有哪几点？

物体由大量分子组成，分子永不停息地做无规则的运动，分子之间有相互作用力。

（二）新课教学

1．介绍古代人们对物质组成的认识。

他们看来, 第一种可能性是荒谬的 , 因此 , 他们的结论是: 物质由小得不被察觉的 "a-tomos"( 希腊文原意为公元前5世纪, 古希腊哲学家留基波和他的学生德漠克利特在争辩中设想: 如果把一块金子切成两半, 接着把其中一半再切成两半 , 这样继续下去 , 能分割到什么程度。要么这种分割能够永远继续下去; 要么有一个限度, 不能进一步分割了。这就是说 , 物质要么是连续的, 可以无限分割下去; 要么是由不可分的粒子构成。在不可分割的) 粒子构成。他们把这种最小的粒子称为原子 (atom) 。我国古代也有 " 一尺之椎 , 日取其半 , 万世不竭 " 的说怯。在科技不发达的古代, 对物质本原的说法, 实际上更多地体现了一种哲学思想。现代物理学的发展使物质结构的学说建立在严密的实验基础上。

提问：根据同学们现有的知识，你认为物质是由什么组成的呢？（原子、分子、离子）

教师总结：在热学中，由于这些微粒做热运动时遵从相同的规律，所以统称为分子。

教师总结：在热学中，由于这些微粒做热运动时遵从相同的规律，所以统称为分子。