选修3-3《2分子的热运动》优质课教案下载

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（3）知道什么是分子的热运动及决定分子热运动激烈程度的因素。

2.过程与方法：

采用实验演示与观察法、小组合作学习与探究法、分析推理归纳法。

3.情感态度与价值观：

通过对实验的探究，培养学生注重理论联系实际、勤于观察、永于探究、善于思考的良好学习习惯。激发对自然科学的兴趣。

二、重难点

重点：布朗运动及产生的原因。

难点：布朗运动与分子运动的关系。

三、教学流程

（－）引入新课

　 复习旧知识，趣味小实验引入新课。

（二）新课教学过程

观察演示实验

【演示1】将空的集气瓶倒扣在盖有毛玻片的充满红棕色二氧化氮气体的集气瓶上，抽去中间的毛玻片，将会发生什么现象？说明了什么？

引导并补充小棉花的作用。

【演示2】将高锰酸钾溶液滴入一杯清水中，会有什么现象？又说明了什么？

【演示3】同样的现象在固体与固体之间、固体与液体等之间能否发生呢？举例说明？

归纳总结，提出扩散概念。

一、扩散现象

1．概念：不同物质彼此进入对方的现象。

思考：扩散现象让我们知道，不同物质能够彼此进入对方，这说明组成物质的分子在？分子间没有间隙，能进入吗？

2.意义：反映了组成物质的分子总在运动的，同时也反映了分子间有间隙。

思考： 既然反映了组成物质的分子总在运动的，那么分子又是怎样运动的呢？

（大家猜想）再做一个实验分析。

观察实验现象