人教2003课标版《3分子间的作用力》新课标优质课教案设计

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③ 知道分子力为零时，分子间距离的数量级以及 EMBED Equation.3 增大到什么数量级时，分子力可忽略不计。

④知道分子间距离小于r0时，实际表现的分子力为斥力，斥力随r的减小而迅速增大；知道分子间的距离大于r0时，实际表现的分子力为引力，引力随r的增大而减小．

二、过程与方法

① 培养学生利用物理语言分析、思考、描述分子间作用力规律的能力。

② 物理离不开生活，能用分子力解释日常生活中一些常见的现象。

三、情感态度与价值观

① 利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。

② 培养学生实践—认识（规律）—实践（解决实际问题）的思想。

教学重点

分子间存在的引力和斥力的特点。

教学难点

对分子间的作用力跟分子间距离关系的理解和掌握。

学情分析：

从学生年龄特征来看，学生处于高二年级，对本节知识有一定的接受能力，但对分子间作用力等微观概念辨别能力还欠缺。从学生的知识基础来看，初中学过热学的入门知识，但是学生遗忘较多，对于微观世界往往比较抽象，学生接触也比较少，学习有点困难，但是只要学生学好力学的相关知识，再加上前面两节的基础，在此基础上，通过教师合理引导，联系生活中的实例，激发学生学习的兴趣，促进学生自学质疑、交流探究，获得新知，一定能把本节学好。

课时安排

1课时

教学过程

（一）新课引入

扩散现象和布朗运动不但说明分子永不停息地做无规则的运动，同时也说明了分子之间是有间隙的；水和酒精混合后的体积小于两者原来体积之和，说明液体分子之间也有空隙。组成物体的分子间虽有空隙，但大量分子却能聚集在一起形成固体或液体而不分散开，这表明分子间存在相互吸引力，那么分子间还存在其它的力吗？分子间的相互作用力有什么特点？这就是我们要研究的问题？

新课教学

分子间有间隙

1、 碳原子结构图

2、水中滴墨水

3、空气容易被压缩

4、酒精和水混合（观看视频）