《4温度和温标》精品优质课教案设计

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标知识与技能1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。

2．掌握热平衡的概念及热平衡定律

3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。能力目标1、通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力。

2、通过学习活动，观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。

3、通过阅读、讨论、交流、使学生学会温度计的原理和正确使用方法。 情感、态度与价值观1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣，引导学生主动关注周围世界，关注我国科学发展，激发学生的爱国主义情感。

2、通过实验探究培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

3、通过观看实验视频培养学生使用物理仪器测量的良好习惯。教学

重点热平衡的定义及热平衡定律的内容，理解摄氏温度的规定。。教学

难点有关热力学温度的计算。

注重理论联系实际，勤思考，多分析，养成良好的学习习惯。教学

方法讲练法、举例法、阅读法（1课时）教学程序设计教

学

过

程

与

方

法过程设计二次备课一、引入新课

五星红 旗傲然屹立在冰天雪地之中，你知道这是哪儿吗？

教师活动：播放南极考察视频。

学生的启发：科学家们在忙着为我们生存的环境冷暖考察研究，作为后 备军的我们也赶紧学一些热学知识吧！

二、讲课思路

三、新课教学

阅读课本回答下列问题

什么叫热力学系统?

在热学中，把某个范围内大量分子组成的研究对象叫做热力学系统，简称系统。