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人教2003课标版《4温度和温标》集体备课教案优质课下载
理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象。了解热力学温度的应用。
理解温度的意义。
知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计。
掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温标的表示。理解摄氏温度和热力学温度的转化关系。
【教学重点】 热平衡的概念及热平衡定律
【教学难点】有关热力学温度的计算
【课时安排】 1课时
【教学方法】 讲授法、PPT展示
【教学过程】
情景导入
寒冷冬天的早晨，拿铁棒和木头时，感觉到铁棒明显比木头凉，由于表示物体冷热程度的物理量是温度，于是得出当时“铁棒比物体温度低”的结论，你认为结论对吗？
本节课我们进一步学习温度和温标的知识。
二、进行新课
1、状态参量与平衡态
教师：学生带着问题阅读P10页状态参量与平衡态相关内容
什么是状态参量？
什么是平衡态
学生：阅读教材并回答问题。
教师：评价学生回答并做以讲解
知识点如下：
（1）系统与外界
系统：在物理学中，通常把研究对象称为系统
外界：系统之外与系统发生发生相互作用的其他物体统称为外界。
（2）状态参量
在热学中，为确定系统的状态所需要的物理量叫做系统的状态参量