人教2003课标版《5内能》优质课教案设计

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3. 知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。

【过程与方法】

通过扩散现象和布朗运动理解分子的运动与温度有关；通过对分子平均动能与温度的关系的讲授，渗透统计的方法。

通过分子间作用力做功改变分子势能渗透分子势能与分子间距离及宏观体积的关系。

【情感态度与价值观】

培养学生善于用微观的思维解释宏观世界的能力。这节课主要让学生建立分子动能，分子平均动能、分子势能、物体内能、物体机械能等五个物理概念，并让学生知道分子平均动能、分子势能、物体内能的微观和宏观决定因素。

培养学生善于思考的精神以及对热学知识积极探索的兴趣。通过对宏观物体运动状态与对应能量形式的回忆，迁移到热学微观分子的运动，联想热学知识和生活实际的紧密联系，激发对热学深入探究的兴趣。

二.重点和难点

　　 重点：物体的内能和决定物体内能的因素；从微观和宏观角度加以理解，并与物体的机械能进行区别。

难点：分子间距离跟分子势能变化的关系；重点突出不是直接的正负相关的关系，而是要通过分子间作用力做功来推理。

三.教学过程

【新课引入】

在自然界中能量的存在形式是多种多样的，每种物体的运动形式对应着相应的能．在机械运动中，由于物体的运动而使物体具有动能，由于物体与地球之间相对位置的变化决定了重力势能，那么我们自然会想到组成物体的大量分子间也应存在与此相对应的分子势能．那么热运动的这些能量与大量的无规则运动有什么关系呢？今天我们就来学习这方面的内容。

【新课讲授】

首先请同学们回顾一下分子动理论的内容及分子间作用力随分子间距离变化的关系：

= 1 ﹨ GB3 ① 物体有大量分子组成； = 2 ﹨ GB3 ② 分子在做永不停息的无规则热运动； = 3 ﹨ GB3 ③ 分子间同时存在着引力和斥力。

分子的动能

请同学们自行阅读课本P14相关文字并回答下面问题。

1.分子动能定义：分子由于永不停息地做 而具有的能，

Ek=

2．分子平均动能：所有分子运动动能的 。

EK=

3．温度的微观意义：温度是分子热运动的 的标志．

　　师：1.大量分子的运动速率不尽相同，以中等速率者占多数．在研究热现象时，有意义的不是一个分子的动能，而是大量分子动能的平均值．　

　 　2．温度