选修3-3《1气体的等温变化》优质课教案下载

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讨论、谈话、练习、多媒体课件辅助及演示实验法

五、教学重点及难点

1．实验设计和数据处理。

2．玻意耳定律的内容及应用。

六、教学过程教师活动学生活动设计意图提出问题：压瘪了的乒乓球能否恢复原状？

大注射器，用手按住开口，向进推思考，讨论，提出解决问题的方法

学生实验，体验压力的变化激发学生兴趣引导总结出气体的状态参量，从而总结出等温变化的定义学生总结气体的状态参量提出控制变量法

视频实验探究，边视频边解释学生观察视频，记录实验数据培养学生观察，获取信息的能力引导学生利用刚才的数据，解决问题

学生画出压强与体积的图像培养学生利用实验数据的能力引导学生分析图像，点的意义，线的意义提出化曲为直的方法学生再化出P和1/V的图像，分析P与V的关系。讲授玻意耳定律的内容和表达式学生练习使用玻意耳解决问题对玻意耳定律的解释学生理解定律，强化的应用让学生彻底掌握玻意耳定律七、课堂小结1、我知道了描述气体的三个状态参量

2、我探究了一定质量的气体在温度不变下，压强和体积的关系

3、我体会了通过实验得出物理规律的实事求是的精神

4、我理解了玻意耳定律

5、我掌握了控制变量法和化曲为直的研究方法八、板书设计 第八章 气体

第一节 气体的等温变化

一、气体状态的描述三个参量（温度T、体积V、压强P）

二、等温变化

三、玻意耳定律

1、内容：一定质量的气体，温度不变的情况，压强与体积成反比

2、公式：PV=C

3、条件：温度不太低，压强不太大

4、图像九．教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

本节课时间40分钟，其中情景导入、展示目标5分钟，讲解气体状态的描述5分钟，学生观看实验视频8分钟左右，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节10分钟，能够完成教学内容。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!