选修3-3《2气体的等容变化和等压变化》优质课教案下载

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（二）过程与方法

根据查理定律和盖－吕萨克定律的内容理解p-T图象和V-T图象的物理意义。

（三）情感、态度与价值观

1、培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。

2、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。

教学重点：

1、查理定律的内容、数学表达式及适用条件。

2、盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。

教学难点：

对查理定律和盖—吕萨克定律的应用。

教学方法：

讲授法、电教法

教学过程：

（一）引入新课

教师：（复习提问）玻意耳定律的内容和公式是什么？

学生：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。

即 常量或

教师：应用玻意耳定律求解问题的基本思路是什么？

学生：首先确定研究对象（一定质量的气体，温度不变），然后确定气体在两个不同状态下的压强和体积、，、，最后根据定律列式求解。

教师点出课题：那么，当气体的体积保持不变时，气体的压强与温度的关系是怎样的呢？若气体的压强保持不变时，气体的体积与温度的关系又是怎样的呢？这节课我们学习气体的等容变化和等压变化。

（二）新课教学

1、气体的等容变化：查理定律

学生分组讨论等容变化规律

教师：播放实验视频

教师：（提问）实验说明了怎样的道理？