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人教2003课标版《3理想气体的状态方程》优质课教案下载
目
标知识与能力．掌握理想气体状态方程的内容及表达式。
2．知道理想气体状态方程的使用条件。
3．会用理想气体状态方程进行简单的运算。过程与方法推导理想气体状态方程培养学生利用所学知识解决实际问题的能力情感、态度与价值观理想气体是学生遇到的又一个理想化模型，正确建立模型，对于学好物理是非常重要的，因此注意对学生进行物理建模方面的教育教学
重点1．掌握理想气体状态方程的内容及表达式。知道理想气体状态方程的使用条件。
2．正确选取热学研究对象，抓住气体的初、末状态，正确确定气体的状态参量，从而应用理想气体状态方程求解有关问题。教学
难点应用理想气体状态方程求解有关问题教学
方法启发、讲授、实验探究教学程序设计教
学
过
程
及
方
法环节一 明标自学过程设计二次备课 “明标自学”：
复习预习引入
.前面我们已经学习了三个气体实验定律，玻意耳定律、查理定律、盖－吕萨克定律。这三个定律分别描述了怎样的规律？说出它们的公式。
2.以上三个定律讨论的都是一个参量变化时另外两个参量的关系。那么，当气体的p、V、T三个参量都变化时，它们的关系如何呢？
教
学
过
程
及
方
法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展过程设计二次备课一、理想气体
问题：以下是一定质量的空气在温度不变时，体积随常压和非常压变化的实验数据：