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选修3-3《3理想气体的状态方程》精品教案优质课下载
通过讲解例1，使学生理解气体状态方程的解题思想、方法和步骤；认识到分析物理过程的重要性。
通过让学生自己做例2，使学生掌握气体状态方程的综合应用问题，进一步认识到分析物理过程的重要性。
3、情感态度与价值观
通过本节课的学习，使学生体会到物理学的博大精深，物理思想方法的巧妙，激发对物理的兴趣
【教学重点】气体状态方程的综合应用
【教学难点】对气体状态变化的过程分析
【课时安排】1课时
【思路设计】
引导学生复习气体的四个状态方程
2、讲解例1，通过讲解例1，使学生理解气体状态方程的解题思想、方法和步骤；认识到分析物理过程的重要性。
【例1】粗细均匀、两端开口的U形管竖直放置，两管的竖直部 分高度为20cm，内径很小，水平部分BC长14cm．一空 气柱将管内水银分隔成左右两段．大气压强P0=76cmHg． 当空气柱温度为T0=273K、长为L0=8cm时，BC管内左边 水银柱长2cm，AB管内水银柱长也为2cm. 求：⑴气柱右边水银柱总长度⑵当空气柱温度升高到多少时，左边水银恰好全部进入竖直管AB内？⑶为使左、右侧竖直管内的水银柱上表面高度差最大，空气柱温度至少要升高到多少？
通过让学生自己做例2，并让两个学生到黑板上来做，使学生掌握气体状态方程的综合应用问题，进一步认识到分析物理过程的重要性。
【例2】一导热性能良好、内壁光滑的气缸竖直放置，在距气 缸底部h=40cm处有一与气缸固定连接的卡环，活塞与气 缸底部之间封闭一定质量的气体．当气体温度T0=300K、
大气压强 P0=1atm时，活塞到气缸底部的距高度h0=30cm， 不计活塞的质量和厚度．现对气缸加热，使活塞缓慢上升， 求：封闭气体温度升高到T=500K时的压强。