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【教材内容拆分分析】
本部分为阅读版块提供了一篇关于电影喜好的文章。
3a要求学生从文中找出不同的电影类型及提及的电影名称；
3b主要引导学生关注文中的细节；
3c则是让学生根据短文信息，结合自己的实际回答问题，填写表格，为Section B部分的学习提供信息储备。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
1．能够听懂带有定语从句的复杂句子。
2．能在口语对话中熟练应用定语从句。
3．能读懂对电影等事物的评论。掌握由that/ who/which引导的定语从句。
4. 通过对写作内容和写作方法的分析完成写作任务。
5. 通过对本单元语法的复习和巩固，学会归纳与总结。
6. 通过小组间的相互合作活动，增长知识，提高审美鉴赏能力。
教学目标语言知识目标：
1.学习掌握下列词汇：down, dialogue, ending, documentary, drama, plenty, plenty of, shut, shut off, superhero, once in a while
2. 进一步熟练掌握that / who/ which引导的定语从句。
情感态度价值观目标：
1. 使学生学会谈论自己的喜好。
2. 通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。
3. 激发学生的学习兴趣和学习热情。
教学重难点教学重点：
1. 掌握本课时中出现的生词
down, dialogue, ending, documentary, drama, plenty, plenty of, shut, shut off, superhero, once in a while
2. 学会用that/ who引导的定语从句描述自己喜好
教学难点：
学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好。
建议教法
以任务型教学，和自主合作探究作为课堂教学理念、利用学案引导法和阅读教学法完成相应阅读任务，学生通过自主学习和合作探究的方式共同学习。
教学流程
（详见相应教学设计）
教学评价1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。