《3理想气体的状态方程》公开课教案下载

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三、学情分析

学生在掌握三大气体实验定律之后，对于气体的变化有了初步的认识，而理想气体就是在实际气体的基础上抽象出来的物理模型，对于实际气体进行归纳和总结，学习起来不会有陌生感。

四、学习目标

（一）、知识与技能

知道什么是理想气体，明确在什么情况下可以将实际气体当做理想气体.

理解一定质量理想气体状态方程的内容和表达式.

知道理想气体状态方程的使用条件.

知道利用理想气体状态方程解决有关问题的基本思路和方法.

（二）、过程与方法

学生自己通过采用三个气体实验定律推导理想气体的状态方程，加深对旧知识的应用能力，同时培养其逻辑推理能力

（三）、情感态度与价值观

通过问题的设置，以及推导理想气体的状态方程，加强同学的合作意识。

五、教学重、难点

重点：理想气体的特点、理想气体的状态方程

难点：理想气体的状态方程的理解及应用

六、教学方法

讲授法、分析推理法

七、教学过程

【复习引入】

问题1、三大气体实验定律的内容及表达式？

问题2、气体实验定律的适用范围？

师：也就是说在温度很低，压强很大的情况下，气体实验定律不再适用，遇到了问题该如何解决。为了解决这个问题也为了研究方便，物理学中引入一个新的概念——理想气体，那么理想什么是理想气体，理想气体具有哪些特性，今天学习《理想气体的状态方程》

【新课讲授】

师：学生首先阅读学案上的学习目标，并阅读教材看一下什么是理想气体？

生：回答什么是理想气体