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人教2003课标版《3理想气体的状态方程》教案优质课下载
2、过程与方法
通过推导理想气体状态方程，培养学生严密的逻辑思维能力。
3、情感态度价值观：
培养分析问题、解决问题的能力及综合的所学知识面解决实际问题的能力。
二、重点、难点分析
1、理想气体的状态方程是本节课的重点，因为它不仅是本节课的核心内容，还是中学阶段解答气体问题所遵循的最重要的规律之一。
2、对“理想气体”这一概念的理解也是本节课的一个难点，如何理解压强不太高、温度不太低时。另外在推导气体状态方程的过程中用状态参量来表示气体状态的变化也很抽象，学生理解上也有一定难度。
三、导学流程
前置复习：复述三个实验定律的内容。并在作出它们在p-v、p-t、v-t中的图象。
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