人教2003课标版《4气体热现象的微观意义》优质课教案下载

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3能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义；知道气体的压强、温度、体积与所对

应的微观物理量间的相关联系.

4.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律

过程与方法

通过让学生用气体分子动理论解释有关的宏观物理现象，培养学生的微观想像能力和逻辑推理能力，并渗透“统计物理”的思维方法

情感、态度和价值观

通过对宏观物理现象与微观粒子运动规律的分析，对学生渗透“透过现象看本质”的哲学思维方法?

教学重点

? 气体分子运动的特点和气体压强的微观意义

教学难点

气体压强的微观意义

教学设计：

引入：

师：第七章学了分子动理论的基本知识，分子动理论的基本观点是什么呢？

生：物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则的热运动，分子之间存在引力和斥力。

师：今天我们就用分子动理论的相关知识解释气体的温度、压强以及第八章前3节学到的气体实验定律。

新课：

一、 随机事件：

师：事件分三类:必然事件、不可能事件和随机事件。

例:在地球表面2m静止释放一只受重力作用的硬币，该硬币向下运动是必然事件。该硬币向上运动是不可能事件。该硬币下落后静止在地面上，有可能正面向上，这就是偶然事件。

[PPT] ：随机事件：在一定条件下某件事件可能出现也可能不出现。

师：随机事件出现有偶然性，但随机事件是不是就没有规律性呢？下面就让我们用实验来研究一下随机事件的规律。

实验交待:大家每人四枚硬币，让硬币同时从一定的高度落下来，这四枚硬币正面向上的可能性为0、1、2、3、4。每个同学做10次实验，统计各种情况出现的次数看有什么规律？小组长负责统计本小组的情况，电脑统计全班的数据。为了满足相同的条件，全班统一高度，把书卷成筒，让硬币从上端落下。

生：做实验得到结果。

师：点评结果。