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= 3 ﹨* GB3 ③ Once in a while, I like to watch movies that are scary.
④ I always bring a friend who isn’t afraid of these kinds of movies.
3) 进一步熟练掌握that/ which/ who引导的定语从句。
2. 情感目标:
1) 通过表达个人喜好,提高学生欣赏美的水平。
2) 感悟和分享音乐和电影带来的情感体验。
3) 激发学生的学习兴趣和学习热情。
4)引导学生学会处理和远离消极的情绪。
3.能力目标
1) 学会用that/which/who引导的定语从句描述自己对电影的喜好
2) 通过阅读训练,能按要求获取相关的信息,提高学生们的阅读能力。
三、教学重难点
1. 教学重点:掌握电影的种类,学以致用的用文中的句型,培养学生的语言运用能力。
2. 教学难点:学会用that/which/who引导的定语从句描述自己对电影的喜好。课文的复述与写作的任务也是学生需要突破的难点。
四、教学过程的设计
教学步骤活动内容设计思路 Lead- in
1.Let’s enjoy a video of a world without thieves .
唤起学生的兴趣,调动起全班学生的学习热情,使学生保持一种积极的学习状态。2.Free talk
Show and talk some movie posters. And ask the students about their favorite kind of movies.Before-
Reading
Look at the picture in 3a ,answer the following questions .
1. What are the girls doing ?
2. What kind of movies do you think they might be watching在这个项目活动中,学生是任务的主体,让学生通过课前任务自主学习新单词和新句型,让学生做一个发现者,研究者,探索者。While-
Reading
1.Skimming
Skim the passage in 3a. Then get the main idea of the passage.
尝试使用阅读的策略帮助学生养成好习惯,培养自主学习,大胆尝试良好的阅读氛围。2.Scanning
Scan the passage and fill in the blanks.
培养学生分析信息,处理信息的能力,训练他们的思维。3.close-reading
Read the passage carefully and discuss the following questions .