选修3-3《1固体》精品优质课教案设计

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1 ．知道固体可分为晶体和非晶体两大类。

2．知道晶体和非晶体在外形与物理性质上的差别。

3．知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说的晶体及性质是指单晶体。多晶体的性质与非晶体类似。

4．能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。

（二）过程与方法

通过观察实验现象加强学生对晶体和非晶体的性质的了解。

（三）情感、态度与价值观

扩展学生的眼界，引起学生对研究固体性质的兴趣和求知欲望。

三.教学重、难点

教学重点：知道晶体和非晶体的区别，单晶体和多晶体的区别。

教学难点：理解晶体各向异性是由晶体的微观结构决定。

四．学情分析

这部分内容对学生说是全新的。有些知识学生虽然接触过，但是并没有上升到理论的高度。特别是单晶体与多晶体、晶体与非晶体的区别，学生会感到有些吃力，所以在教学中应该特别注意。

五．教学方法

启发、引导，学生讨论 、交流、练习法等

六．教学过程

（－）引入新课

学生观察两组固体物质，一组是是食盐、味精；另一组是蜡烛。

观察两类固体物质的形状是否规则，具体是什么形状？

学生：小组讨论，回答问题。

（二）进行新课

一、固体分为两类：晶体和非晶体。

1、 晶体和非晶体在外形上的主要区别

（1）像食盐、味精具有规则几何形状的固体我们称为晶体。除了食盐的晶体是立方体外，出示幻灯片，展示明矾的晶体是八面体形，石英的晶体中间是一个六面棱柱，两端是六棱锥．冬季的雪花，一般是六角形的规则图案。

（2）像松香、沥青、蜂蜡、橡胶、玻璃等没有规则几何形状的固体我们称为非晶体，这是我们从形状上区分晶体和非晶体。