《1固体》优质课教案下载

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4．能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。

（二）过程与方法

通过观察实验现象加强学生对晶体和非晶体的性质了解

（三）情感、态度与价值观

扩展学生的眼界，引起对研究固体性质的兴趣和求知欲望教学重点晶体和非晶体在外形和物理性质上的差别。教学难点能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。教学方法观看图片、实验、启发、引导，学生思考总结归纳。教学过程（一）引入新课

展示两组常见的物质的片：一组是玻璃、蜂蜡、硬塑料等；另一组是盐粒、砂糖、石英。两类固体物质的外表各有什么特征？

（二）进行新课

一、晶体与非晶体的区别

外形

1．固体按外形分为两类：晶体和非晶体。

晶体：如石英、云母、食盐、明矾等。

非晶体：如玻璃、橡胶、松香、沥青等。

晶体：具有天然确定的几何形状

食盐的晶体是立方体；

石英的晶体中间是六面棱柱，两端是六面棱锥；

明矾晶体是八面体。

出示幻灯片。如下图1所示：

问题：晶体和非晶体除了在外形上的主要区别以外，还有哪些不同？

熔点

初中我们已知道晶体有确定的熔点，非晶体则没有。

非晶体的熔化和凝固过程不同于晶体。非晶体受热时，先从硬变软，然后逐渐变为液态，在这过程中，温度不断升高，没有一定的熔化温度，图3表示非晶体的熔化曲线。

实验描述：用烧热的缝衣针分别接触玻璃片上的蜂蜡和云母片上的蜂蜡，蜂蜡熔化区域形状的不同说明了什么？

现象分析得出结论：