选修3-3《1固体》集体备课教案设计

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二、核心素养：

1、物理观念：掌握晶体和非晶体的区别，会区分晶体、非晶体，并能简单说出晶体和非晶体的简单特点；

2、科学素养：通过对日常事物的细致分析，提高观察能力；

3、科学探究：通过结合化学知识，分析晶体非晶体微观结构的不同，体会物质的微观结构对其宏观性质的影响；

4、科学态度与责任：通过本节课的学习，感受固体物理在物理学中的魅力，增强对物理学的学习兴趣，同时激发学生的学习热情。

三、教学重点

晶体和非晶体在外形与物理性质上的差别。

四、教学难点

能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。

五、教学用具

多媒体课件

六、教学方法

自学、讲述

七、教学类型

新授课

八、课时安排

1课时

教学过程

（一）引入新课

有两组常见的物质：一组是玻璃、蜂蜡、硬塑料等；另一组是盐粒、砂糖、石英。两类固体物质的外表各有什么特征？

（二）进行新课

　　教师讲述：1．晶体和非晶体

　　固体可分为晶体和非晶体两大类

例如各种金属、食盐、明矾、云母、硫酸铜、雪花、方解石、石英等都是晶体；玻璃、松香、沥青、蜂蜡、橡胶、塑料等都是非晶体。

1、晶体与非晶体的区别主要表现在：