《2液体》优质课教案下载

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（3）解释浸润与不浸润现象，了解毛细现象。

（4）培养学生观察能力、分析能力和归纳总结能力

2、过程与方法

（1）通过实验观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因，分析表面张力的方向和作用效果。

（2）通过实验观察浸润和不浸润现象，探究浸润和不浸润的产生原因，交流讨论生活中浸润和不浸润的实例。

（3）通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。

3、情感态度与价值观

希望能增强学生透过现象认识本质的科学意识，培养他们主动探索、善于分析的科学态度，激发他们学习物理知识的热情。教学重点（1）液体表面张力产生的微观解释

（2）液体浸润与不浸润的微观解释教学难点（1）液体表面张力的方向

（2）液体浸润与不浸润的微观解释教学器具多媒体设备 烧杯 清水 大头针 肥皂水 金属环 棉线 平板玻璃 滴管 蓝墨水 蜡烛 粉笔 铁架台 塑料板 白纸 托盘教学方法活动探究法、讨论法教学过程教师活动学生活动设计意图一、液体的微观结构

师：

1、请同学们结合日常生活的观察思考液体具有哪些特点？为什么具有这些特点？

【观察活动】

2、观看图片，思考为什么硬币可以浮在水面上，是因为浮力的原因吗？

【探究实验】

请同学们把几枚大头针轻轻的放在水面上，看能否浮在水面上，认真观察大头针与水接触的地方有什么现象？

提问：为什么液体表面会形成一张有弹性的膜?

二、液体表面张力产生的原因（理论分析）

液体表面有一层跟气体接触的薄层，叫做表面层。

1、师：那么液体的表面为什么存在张力呢？

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师：与在液体和气体中比较，液体分子在表面层的分布有什么特点？

师:上一章已经学过，分子间的距离大于某一数值r0时，分子间表现为引力，小于r0时表现为斥力，等于r0时分子力为零。那么从这幅图中来看，表面层分子间主要表现为什么力呢？

师：这个相互吸引的分子间作用力就体现为液体表面张力。

学生：液体不易被压缩，具有流动性。