选修3-3《1功和内能》公开课教案下载

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3．理解做功与内能改变的数量关系。

4．理解内能的改变与做功的方式、过程无关。

5．知道内能和功的单位是相同的。

科学思维：

1、通过观察、思考，知道物体的内能是物体的一个状态量。

2、通过类比方法顺利建立内能的概念。

实验探究：

1、能在探究功和内能的问题中，发现问题、分析原因、建构模型、解决问题。

2、通过学习活动，培养学生观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。

科学态度与责任:

1、初步形成热爱自然、勇于探索、善于合作、积极交流的科学态度。

2、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣。

二、教学重点：1、做功与内能改变的关系。2、内能的概念

三、教学难点：1、内能概念的建立

四、教学用具

干电池、锡箔纸、棉花、空气压缩引火仪、乙醇、温度传感器、矿泉水瓶、自制演示实验一套、多媒体教学设备等

五、教学流程

六、设计思想

本节课是人教版物理选修3-3第十章第一节，本节内容在力学能量守恒定律之后和热学中的热力学定律之间起到承上启下的作用，是学习后续内容的基础。学生在此前已经学习了分子动理论、物态变化等内容，为本节课做了知识储备。本课的难点是建立内能的概念和理解做功与内能改变的关系，为了将这一抽象概念具体化，设计思路是通过物理现象充分让学生在具体的演示实验和实验探究中观察、思考、分析，继而通过教师的引导得出并理解相应的物理规律。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图引

入

课

题1、引入问题思考：寒冷的冬天，我们靠什么方式暖手

2、演示实验：给出干电池、锡箔纸、棉花、空气压缩引火仪，引导学生思考使得棉花点燃的方式。