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3．理解做功与内能改变的数量关系。

4．知道内能和功的单位是相同的。

过程与方法

从焦耳的实验理解功与内能变化的关系

情感、态度与价值观

通过焦耳实验了解功与内能变化关系的得来，学习科学家探 究过程的艰辛

教学重点、难点

绝热过程中的功与内能的关系

教学过程：

知识回顾

1、（机械）功的两个不可缺少的因素是什么？电流做功与哪些因素有关？

2、什么叫内能？内能与哪些因素有关？

3、质量、温度相同的物体，内能必定相等。对吗？　　

物体的内能与温度和体积的关系

温度变时分子动能变，体积变时分子势能变，因此物体的内能决定于它的温度和体积，但是这句话却不能作为判断两物体内能大小的依据。如两物体温度和体积均相同，而内能却没有确定的关系。再如，0OC的冰熔化成0OC水体积减小，不能就此认为其势能也减小，而应该从改变内能的方式上分析,冰熔化过程吸收热量，内能增加，而温度不变，所增加的只是分子的势能。

知识点一　焦耳的实验

提炼知识

1．绝热过程：系统不从外界吸热，也不向外界放热的过程 .

2．做功：要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始、末两个状态1、2决定，而与做功方式无关．

判断正误

1．在焦耳的热功当量实验中是通过做功使水温升高．(√)

2．绝热过程中系统内部与外界不存在热交换．(√)

小试身手

1．(多选)用下述方法改变物体的内能，属于做功的方式是(　　)

A．搓搓手会感到手暖和些