《1功和内能》精品优质课教案设计

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（二）

一、教材分析

1、教学价值

在人教版高中物理教科书中，《机械能》是必修二的第六章，是整个必修课本的最后一章内容，《功能关系》是综合运用本章知识的习题课，是高三一轮复习中运用整个力学知识和能量知识的升华部分，也是以后解决电磁场和电磁感应复杂问题的基础。

2、重点与难点

（1）教学重点：

理解重力、弹簧弹力、合外力、一对滑动摩擦力做功的特点，明确哪些能量减少，哪些能量增加，理解做功和能量转化的关系。熟练运用动能定理、机械能守恒定律和能量转化解决问题。

（2）教学难点：

力做功的正负和能量增加、减少的对应关系，摩擦力做功和热量的产生的关系。

3、教学内容的审美特征与体现

在科学探究过程中，强调一题多变，有浅入深的对同一问题不断探究过程中，让学生学会认识美——认识模型、分析特点；学会鉴赏美——识别信息、找到题眼；学会创造美——正确解题、举一反三。

4、与前后教学内容可能有的联系

通过本节高三复习课，帮助学生建立做功和能量转化的之间桥梁，帮助学生熟练运用动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律解决实际问题，在高考中正确和规范解答力学选择题和解答题第14题。

二、学情分析

这一微专题是在学生复习完《功、功率》、《动能定理》、《机械能守恒定律》之后才安排的，学生应该明确了功的定义、重力和弹力做功的特点、动能定理和机械能的简单应用，但是学生在处理实际问题时，对做功和能量转化之间的关系还比较模糊，在解题中学生会出现漏掉和重复计算某种能量，解题的规范性还不足，本微专题正好可以解决学生学习中的困惑，规范学生解题过程，让学生明确解题出现的每一个表达式的物理意义。

三、教学目标

结合具体教学内容，注意目标的分布与合成。相对独立教学内容的教学目标应突出要点，一个模块以及必修所有模块加在一起又要能构成一个整体。一个模块的教学目标应有整体上的双向细目表。

四、教学设计

导入新课：

教师：通过前面的复习，我们已经了解了一些力做功的特点，也复习了动能定理和机械能守恒定律的使用，下面我们通过三个小练习来检测一下大家的掌握情况。

教学手段:利用讯飞智课系统推送三个选择题给学生回答，学生利用手中的学生pad上传自己的答案.

例题1.如图所示,AB为半径R=0.8 m的1/4光滑圆弧轨道，现有一质量m=1 kg的滑块,由轨道顶端无初速度释放,滑块到达B端时,轨道对它支持力的大小（ ）

A.10 N B. 20N C.30N D.40N

例题2.一质量m=1 kg的木块以4m/s的速度向右滑行直至停止，木块与地面间的摩擦因数μ=0.3，整个过程中产生的热量为（ ）

A.8J B.16J C.4J D.12J