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选修3-3《2热和内能》优质课教案下载
培养学生概括、归纳、总结的能力。核心素养使学生参与实验、合作解决问题的能力成为成长道路上的必备本质教学重点热传递可以改变物体的内能教学难点热传递可以改变物体的内能及其多少的计算。教学方法举例、讨论、讲授、练习教学思路复习导学→引导点拨→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→练习→巩固知识教学过程一、复习导学
1、什么是物体的内能？
2、什么叫分子的动能？它和哪些因素有关？
3、什么叫分子的势能？它和哪些因素有关？
4、物体的内能宏观上和哪些因素有关呢？
分组讨论教学放飞思维 提升自我二 、探讨：
请同学们想办法如何将一段铁丝的内能发生改变呢？三 、分析总结
1、、热传递：
（1）定义：
（2）热传递的条件：
（3）热传递的三种方式：
(4)热量：
2、改变物体内能的方法有两种：
3、做功和热传递改变物体内能的实质
4、做功和热传递改变物体的内能是
四、 典例探究
以人为镜 提升自我【例1】下面哪些现象是通过热传递的方式改变物体
的内能（ ）
A、打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加
B、夏天喝冰镇汽水来解暑
C、冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来
D、太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐
升高
【例2】如果铁丝的温度升高了，则（ ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量