《2热和内能》公开课教案下载

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（2）理解热传递 是改变系统内能的一种方式，知道传递的热量与内能变化的关系

（3）理解内能的变化可以分别由功和热量来量度，知道做功和热传递对改变物体内能是等效 的

（4）了解热质说，和热动说

2、过程与方法 通过书本中的事例体会做功和热传递都能改变物体的内能。

3、情感、态度与价值观

通过热质说、热动说这两种观点的争论,使人们对热的本质有了正确的认识,最终导致热动说与热质说在科学界的地位的交替.??

教学重难点

（1）理解热传递 是改变系统内能的一种方式

（2）对做功和热传递对改变内能是等效的理解。

（一）复习引入

提问：

什么是物体的内能？

物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能

在绝热过程中，功和内能的关系？

在热力学系统的绝热过程中，外界对系统做的功仅由过程的始末两个状态决定，鉴于功是能量转换的量度，所以这个物理量我们称之为系统的内能。 △U=U2-U1=W

（二）新课教学

一．热传递

像功一样，热量的概念也只有在涉及能量的传递时才有意义。所以不能说物体具有多少热量，只能说物体吸收或放出了多少热量。

(1)热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，叫做热传递。

(2)热传递的三种方式：热传导、热对流和热辐射。

①热传导：不借助于物质的宏观移动，而靠分子、原子等粒子的热运动，使能量由高温物体（或物体的高温部分）向低温物体（或物体的低温部分）传递的过程，这种过程在气体、液体和固体中都能发生。

②热对流：流体依靠宏观流动而实现热传递的过程，在对流过程中伴随着大量分子的定向运动。

③热辐射：不依赖于物质的接触而由热源自身的温度作用借助电磁波传递能量的方式。温度的高低决定着辐射的强弱。温度较低时，主要以不可见的红外线进行辐射，温度较高时，热辐射最强的成分在可见光区。如太阳就是通过热辐射的形式将热经宇宙空间传给地球的。

二．热与内能改变的关系

①在单纯热传递中，系统从外界吸收多少热量，系统的内能就增加多少。即 EMBED Equation.DSMT4