《2热和内能》集体备课教案设计

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进而分析系统在单纯的热传递过程中系统内能的变化，自然引出热量与系统内能概念的区别与联系；

最后研究做功与热传递在改变系统内能上的异同。

二、教学目标

【知识与技能】

1．了解热传递的三种方式。

2．知道热传递是改变系统内能的一种方式。

3．能区分热量与内能的概念。

4．知道热传递与做功对改变系统的内能是有区别的

【过程与方法】

能举例说明热传递能够改变系统内能

三、教学重点难点

重点：热传递对内能的改变，热量的概念。

难点：热量与内能的区别

四、学情分析

本节内容稍简单，易于学生接受。

五、教学方法

自主学习、讨论、讲解

六、课前准备

铁丝、布、酒精灯

七、课时安排1课时

八、教学过程

（一）知识回顾

基础知识提问：

1.什么是热传递？（回顾热传递的概念，介绍热传递的方式，热传递发生的条件）

2.焦耳的两个代表性的实验过程是怎样的？（回顾实验过程和细节，内能的概念，功和内能的关系）