人教2003课标版《2热和内能》精品优质课教案设计

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3．能区分热量与内能的概念。?

4．知道热传递与做功对改变系统内能的区别。

过程与方法?

能举例说明热传递能够改变系统内能?

情感、态度与价值观??

了解感受能量的转移，增强我们学习物理、探索自然的兴趣。

二、重点、难点

重点：热传递对内能的改变。?

难点：热量与内能的区别

三、教学过程

引入新课

师：思考：如何确定下图装置中的导线哪两端是连接在一起的？

生：用力扯、加热

师：好，老师这里恰好有个酒精灯，请刚才这位同学来完成这个实验

实验展示

师：刚才这位同学的方法叫什么？

生：热传递

师：很好，接下来请同学们带着学习目标，预习本就内容

【自主合作，质疑提问】

师：通过大家的预习我们来回答几个问题，第一个问题：什么是热传递？

生：热量从高温物体传递到低温物体

师：很好，我们再来回顾下刚才做的实验，通过酒精灯对一端加热，热就会从高温端传递到低温端，与之相连的一端就会热，进而我们就找了与之相连的一端。

师：我们将热从高温端传递到低温端的过程称为热传递，把这个过程中传递的热的多少这个量，叫做热量。

师：第二个问题，热传递有几种方式？举例说明。

生：热传递，例...热对流，例...热辐射，例...