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《4热力学第二定律》集体备课教案优质课下载
了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成。
物理观念应用
会应用热力学第二定律分析各种热学现象的过程。
科学思维
用归纳思维形成关于宏观热现象都具有不可逆性的概念。
科学探究
依据任务目标自主联想分析日常生活现象探究热力学第二定律的多种表述方式。
科学态度与责任
体会热力学第二定律对于人类实践的指导意义；
教育学生要有效地利用自然界提供的各种能源。
【教学重点】
热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质；
第二类永动机及其不能制成的原因。
【教学难点】
第二类永动机及其不能制成的原因。
【教学方法】
阅读法、实验法、分析归纳法。
【教具准备】
投影仪、投影片、学案。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
问题：我们刚刚学过了热力学第一定律，即能量的转化与守恒定律。知道了自然界的一切规律都要满足能量守恒定律，那么符合能量守恒的宏观过程是否都能发生呢？
? ……（学生思考讨论）