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《4热力学第二定律》最新教案优质课下载
积极创设情景，开展师生互动。让学生能从身边的现象入手发现问题，提出问题，解决问题。
由于热力学第二定律比较抽象，教师要引导学生对一些关键词的理解，引导学生多用实例来辅助理解
三、教学目标
了解热传导的方向性
知道热力学第二定律的两种表述并可以用事例解释
了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动饥不能制成
教学过程
1.知识回顾
回顾热力学第一定律并与理想气体状态方程相结合解决问题
2.提出问题1符合能量守恒的过程在自然界都能真实的发生吗？从而引出热力学第二定律。
3.详细解释热力学第二定律的两种表述尤其是几个关键字的理解，
4.改编课前题干将“膨胀”改为“自由膨胀”。
5.会用热力学第二定律简单解释第二类永动机不能制成。