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1.出示尝试问题：明确学习目标,
2.自学课本：通过自学掌握现在完成时的基本结构
（让学生通过学案、了解现在完成时的基本结构和用法，提高学生的自学能力）
三、尝试探究，合作交流
3.尝试练习：（学生尝试练习，教师巡堂辅导）
= 1 \* GB3 ① for与since有什么区别？
= 2 \* GB3 ② 一般过去时与现在完成时的区别是什么？
4.学生讨论：哪些动词是非延续性动词，如何变成延续词动词（小组合作讨论，解决疑难问题）
（对动词作进行深入理解，培养学生的合作能力与辨析能力）
四、精讲释疑，测标巩固，
5.教师精讲，剖析区别
(教师讲解，让学生深入理解have been to / have gone to/have been in 的区别)
6.延伸尝试，特殊句型
(让学生掌握完成时的特殊句型，把句型运用到写作中)
7.当堂检测，夯实巩固
（完成学案中的当堂检测题，检验学生学习效果）
五、畅谈收获，总结补标
布置作业：完成学案中的“中考链接”
板书： The present perfect tense
Form : have/has+ p.p.(过去分词)
Negative form: haven’t/hasn’t + p.p.(过去分词)
Question form: have/has+主语+ p.p.(过去分词)
教学后记
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