《6能源和可持续发展》优质课教案下载

《6能源和可持续发展》最新教案优质课下载

本节在学完热力学第一定律和第二定律后提出的能源问题，它从能源与人类、社会的关系提出能量的耗散与品质降低，提出节约能源的意义。能源在使用过程中对大气和环境带来的污染提出发展新能源，本节强调的不是物理规律而是能源对人类社会的影响。在讲授过程中可能将习总书记可持续发展融入进来。

教材编写思路

从能量的耗散与品质降低，提出节约能源的意义。由于能源对人类的发展影响很大，但在使用过程中对环境会造成很大的破坏，如何解决这个问题，从而提出可持续发展的理念，发展新能源。

【学情分析】

藏族学生，由于受环境，母语及藏传佛教的影响 ，学生在学习过程中习惯于被动接受的学习，学习理科能力比较弱，学生用汉语阅读、理解、表达、交流能力比较薄弱，理科教学一直举步维艰，本节课学生通过初中物理、化学、生物课中关于能源在使用过程中对环境污染问题有一定的认识，加之高中的进一步学习，在其它学科中也接触到一些环境污染与可持续发展方面的知识，因此在教学设计中突出自主学习，让学生在原有认知基础上采用自主学习方式，通过课堂互动环节分类小游戏，使学生在轻松愉快的氛围中构建本节课的内容。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）知道能量耗散的概念；知道能量在转化和转移的过程中品质降低。

（2）了解能源与人类生存和社会发展的关系，使学生认识能源的合理利用，开发新能源对可持续发展的重要意义。

（3）了解如何开发新能源。能源的分类。

2.过程与方法：

（１）通过自主学习，培养学生自主学习能力，提高学生的阅读与理解能力。

（２）通过启发式提问、思考，培养学生分析问题和解决问题能力，口头表达能力。

（３）通过展示互动小游戏，提高学习兴趣，使学生感性体验学习的乐趣。

3、情感态度与价值观：

（１）了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题。

（２）提高学生的节能、环保意识，走可持续发展的必要性。

【教学重点】

（１）能量耗散和品质降低

（２）能耗的人类，开发新能源。

【教学难点】

能量耗散和品质降低。

【教学策略设计】

坚持“教师为主导，学生为主体”的自主学习模式，通过教师创设问题情境和有效的设问引导学生思考。通过微课使学生获得感性认识。通过互动小游戏，增强学生参与意识。

【教学用具】