人教2003课标版《6能源和可持续发展》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《6能源和可持续发展》新课标教案优质课下载

4.培养学生从身边小事做起，节约能源、保护环境的习惯

重点难点

重点：了解什么是能源及其分类；了解能源消耗对环境带来的问题

难点：培养学生从身边小事做起，节约能源、保护环境的习惯

设计思想

能源是人类赖以生存与发展的重要物质基础，目前人类主要使用的化石能源（煤、石油、天然气等）已面临枯竭，化石能源的使用还带来了严重的环境问题。如何开发新能源、保护生态环境，已成为人类社会可持续发展的重大课题。

对于能源危机和环境污染问题，学生在日常生活中或多或少会有所了解，因此本章内容以学生自学书本上内容为主，老师进行适当补充，强调一些重要的知识点。如果条件允许，可以事先让学生搜集一些有关能源、环境等方面的资料，以供学生之间交流学习。本章还要注意让学生反思日常生活中的一些浪费资源、破坏环境现象，提醒学生从身边小事做起，节约能源、保护环境。

教学资源 《能源与可持续发展》多媒体课件

教学设计

引入新课

1，动画视频引入：流水带动转轮做功，什么能转化为什么能？流水的机械能最终将转化为什么能？

2，实验引入：点燃蜡烛，把教室照的很亮？什么能转化为什么能？吹灭后原先的光能最终转化为什么能？

学生：思考、讨论并回答。

教师（总结）：这些例子中，机械能、光能、电能、化学能等，最终都转化为内能流散到周围的环境中。这些流散到环境中的内能，还能被人类重新利用吗？这节课我们来学习有关知识。

【课堂学习】

学习活动一：能源与能源分类

现代社会，人口剧增，生产力迅速发展，能源消耗急剧增加，能源对人类生存和社会进步会产生什么影响呢？

问题1：什么是能量？ 什么是能源？

能量：能的“量”，指含能的多少

能源：能的“源”，指能够提供能量的自然资源。任何物质都具有能量，但是可以直接利用的能量资源才能用作能源。

问题2：能源有哪些分类？

能源分类方法能源分类名称特点举例按形成或转换特点分一次能源自然形成，未经加工太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能二次能源由一次能源经加工转换而成焦炭、木炭、蒸汽、液化气、酒精、汽油、电能按利用技术分常规能源已大规模正常使用煤、石油、天然气、水能新能源正在开发，或有新的利用方式太阳能、核能、地热能、海洋能、沼气、风能按可否再生分可再生能源可循环使用、不断补充水能、风能、生物质能、地热能不可再生能源短期内无法转换获得煤、石油、天然气、核燃料按对环境污染情况分清洁能源对环境基本上没有污染太阳能、海洋能、风能、水能污染能源会严重污染环境化石燃料(煤、石油、天然气)

引入：能量守恒定律说明了能量在转化和转移过程中是守恒的，那么，我们为什么还要节约能源呢？

学习活动二：能量耗散和品质降

1能量耗散：系统的内能流散到周围环境中，没有办法把这些内能收集起来加以利用的现象．