选修3-3《6能源和可持续发展》优质课教案设计

选修3-3《6能源和可持续发展》教案优质课下载

1、了解什么是能量耗散和品质降低。

2、了解人类社会发展过程中三次能源革命。

3、了解常规能源的使用和环境污染方面的关系。

了解如何通过开发新能源和节约能源来解决环境污染问题。

二、过程与方法

1、通过指导学生分析事例和小组讨论，培养学生分析问题和理论联系实际的能力。

通过学生观看视频和阅读教材，培养学生的自学能力。

三、情感、态度与价值观

1、了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题。

2、提高学生的节能、环保意识。

【重点、难点分析】

重点：1、能量耗散和品质降低的理解；2、常规能源使用带来的环境污染问题；3、可持续发展的重要性。

难点：1、能量耗散和品质降低的理解；2、自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。

【课时安排】1课时

【课前准备】

幻灯片、多媒体教学设备、视频资料

【学情分析】

能源与环境是社会关注的两个问题。通过本节课的学习应使学生理解这两个问题产生的原因，深入理解热力学第一定律和第二定律。使学生理解开发利用清洁能源的价值，让学生提高科学观念，提高社会责任感，对于能源的许多知识，学生还是比较熟悉的，为了不使本节成为一节复习课，为了完成对学生知识和观念的双重提升，可以在课前布置学生查找资料，促进学生的主动学习。

【教学过程】

一．引入新课：

通过阅读简讯“2016年6月1—2日，习近平在美国旧金山召开的第七届清洁能源部长级会议和“创新使命”部长级会议上发表致贺信。他在信中强调，中国将贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，大力发展清洁能源，构建低碳能源体系。同时，习近平总书记向世界发出绿色邀请函，诚邀大家到中国来，交流发展和推广清洁能源的认识和经验，共同推动全球可持续发展。”引出能源和可持续发展是两个全球所关注的问题，本节课就从物理学的角度探究这两方面的内容。

二．进行新课：

(一）能量耗散和品质降低

让学生思考与讨论——电灯、电风扇、电饭锅等工作时能量是如何转化的，并提出问题：我们知道自然界中的能量是守恒的，但为什么还经常说要节约能源和合理开发和利用能源呢？

学生通过阅读课本p68得出能量耗散和品质降低的概念。