选修3-3《课题研究》优质课教案下载

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⑵知道热力学第一定律表达式 EMBED Equations 中 EMBED Equations 、 EMBED Equations 和 EMBED Equations 取正负值的意义。

⑶知道能量守恒定律的内容，知道能量守恒是自然界普遍遵从的基本规律。

⑷能运用热力学第一定律和气体实验定律分析问题。

⑸了解第一类永动机不可能制成的原因

2.过程与方法

⑴通过热力学第一定律的学习，进一步感受物理的等效思想。

⑵通过能量守恒定律的学习，体会物理的“守恒”思想。

3.情感价值观

⑴通过能量守恒定律的学习，感受科学家勇于探索自然规律的精神。

⑵通过能量守恒定律的学习，体会自然规律的多样性和统一性。

【学情分析】

学生在学习本节之前已经学过功、热量、内能的概念，知道绝热过程和单纯热传递过程内能增量的定量表达式。知道做功和热传递是改变系统内能的途径。学生在学习必修2第七章时已经学过能量守恒定律。热力学第一定律常常与气体实验定律等其它的热学知识结合，以选择题的形式出现在高考的题目中。但学生对于多知识点结合的综合题往往不知如何入手解决，需要在学习过程中引导学生掌握热力学第一定律解题的一般步骤。

【教学内容分析】

《热力学第一定律 能量守恒定律》是人民教育出版社选修3-3模块第十章第3节的内容。它包括了热力学第一定律、能量守恒定律两部分内容。本节是将绝热过程和单纯热传递过程两个特殊过程中系统内能的变化的定量表达式推广到一般情况。教学中教师可充分利用学生的已有的知识经验，得出热力学第一定律，知道 EMBED Equations 、 EMBED Equations 和 EMBED Equations 取正负值的意义。通过问题引导，让学生掌握热力学第一定律解题的一般步骤。能量守恒定律在必修2第七章中出现过，教学中通过问题讨论，让学生再次认识能量守恒定律，并了解第一类永动机不能制成的原因。

【教学重点】热力学第一定律、能量守恒定律

【教学难点】热力学第一定律表达式 EMBED Equations 中 EMBED Equations 、 EMBED Equations 和 EMBED Equations 取正负值的意义。

【课 时】一课时

【课 型】新授课

【教学流程图】

【教学过程】

[问题引入]你有什么办法使一根粗铁丝的温度升高，内能增加？

[知识回顾]

1. 改变系统内能的两种方式：　　　　　和　　　　　　

2. 单纯对系统做功（绝热过程） EMBED Equations ＝　　　， EMBED Equations ＝　　　

　　3. 单纯对系统传热（不做功过程） EMBED Equations ＝　　　， EMBED Equations ＝