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选修3-4《1简谐运动》优质课教案下载
标知识与技能（1）从运动形式了解什么是机械振动、简谐运动
（2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。
（3）理解间谐运动的特证；知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义及表达式
过程与方法通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力情感态度与价值观
学会分析简谐运动的实例，提高学生理论联系实际的能力
教学
要点
教学重点简谐运动的位移时间图像
简谐运动的特征及特征量的理解教学难点简谐振动的图像获取及分析、用函数及图像表达简谐运动、理解简谐振动的系列概念的物理意义教法与学法实验观察、讨论与交流教学用具
及课前准备
弹簧振子
是否用多媒体否主要
设想通过观察演示实验让学生总结简谐振动的特征，培养学生观察、分析、归纳总结能力教 学 过 程
引入新课：
振动现象在自然界中广泛存在，如：钟摆的摆动、水中浮标的上下浮动、上课铃声、耳膜的振动、高层建筑随风摆动、机器的有节奏的轰鸣、扁担的晃动，某些同学上课时腿的抖动。。。。。。。机械振动与其他运动相比有什么特点？特点：往复的运动
本节课我们就来研究振动。我们研究振动要从最简单、最基本的振动着手，这种振动叫做简谐运动
新课教学
一 弹簧振子
实际振子的理想化条件：
①弹簧的质量比小球质量小得多；
②水平杆足够光滑时，可以忽略弹簧以及小球与水平杆之间的摩擦力；
③在振动过程中弹簧的形变量在弹簧的弹性范围内.
演示水平弹簧振子
把小球拉向右方，然后放开，它就左右运动起来。小球原来静止时的位置叫做平衡位置，小球在平衡位置附近的往复运动，是一种机械振动，简称振动
结合右图分析振子在一次全振动中弹簧弹力Ｆ、偏离平衡位置的位移x、加速度a、速度Ｖ的大小变化情况及方向