选修3-4《2简谐运动的描述》精品优质课教案设计

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　　3．知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关

　　教学重点振幅、周期和频率的物理意义；理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。

教学难点

实验观察、讲授、讨论，计算机辅助教学

教学过程

教学内容二次备课

　　【课前预习】

　　1、振幅定义：

　　2、周期定义：

　　3、频率定义：

　　4、周期（频率）物理意义：

　　5、相位是表示物体 的物理量，用相位来描述简谐运动在一个全振动中所处的阶段。

　　【课堂教学】

　　（－）新课引入：

　　同学们，描述匀速直线运动的物理量有位移、时间、速度；描述匀变速直线运动的物理量有速度、时间、加速度；描述匀速圆周运动时，引入了周期、频率、角速度等反映其本身特点的物理量。上节课我们学习了简谐运动，那么如何描述简谐运动呢？这就是本节课所要研究的问题。

　　板书：２、简谐运动的描述

　　（二）新授内容：

　　师：如果我们要乘车，我想大家都愿意坐小汽车，而不坐拖拉机，因为拖拉机比小汽车颠簸得厉害。也就是说它们的振动的强弱不同。下面我们再来观察一个现象

　　实验１：给弹簧振子拉不同的距离，观察两次振动过程有什么不同？现象：振动的强弱不一样。

　　师：在物理学中，我们引入振幅这个物理量来描述振动的强弱。

　　板书：一、振幅

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１、振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅。

　　２、物理意义：振幅是描述振动强弱的物理量

　　３、单位：在国际单位制中，振幅的单位是：米。