选修3-4《3简谐运动的回复力和能量》优质课教案下载

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3、对水平的弹簧振子，能定量地说明弹性势能与动能的转化。

（二）过程与方法

1、通过对弹簧振子所做简谐运动的分析，得到有关简谐运动的一般规律性的结论，使学生知道从个别到一般的思维方法。

2、分析弹簧振子振动过程中能量的转化情况，提高学生分析和解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过物体做简谐运动时的回复力和惯性之间关系的教学，使学生认识到回复力和惯性是矛盾的两个对立面，正是这一对立面能够使物体做简谐运动。

教学重点：

用动力学及能量观点来分析简谐运动

教学难点：

对回复力的理解及振动形成原因的认识

教学方法：

使用多媒体辅助教学、实验演示、讨论与归纳、推导与列表对比、多媒体模拟展示

教学用具：

PPT课件、水平弹簧振子

教学过程：

（一）引入新课

教师：前面两节课我们从运动学的角度研究了简谐运动的规律，不涉及它所受的力。

我们已知道：物体静止或匀速直线运动，所受合力为零；物体匀变速直线运动，所受合力为大小和方向都不变的恒力；物体匀速圆周运动，所受合力大小不变，方向总指向圆心。那么物体简谐运动时，所受合力有何特点呢？

观察弹簧振子的运动

弹簧振子为什么这样运动？

这节课我们就来学习简谐运动的动力学特征。

（二）新课教学

1、简谐运动的回复力

（1）振动形成的原因（以水平弹簧振子为例）

问题：（如图所示）当把振子从它静止的位置O拉开一小段距离到A再放开后，它为什么会在A－O－A＇之间振动呢？