《4单摆》优质课教案设计

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3、知道单摆的周期跟什么因素有关，了解单摆的周期公式，并能用来进行有关的计算。

4、知道用单摆可测定重力加速度。

（二）过程与方法

1、通过单摆的教学，知道单摆是一种理想化的系统，学会用理想化的方法建立物理模型。

2、通过单摆做简谐运动条件的教学，体会用近似处理方法来解决物理问题。

3、通过研究单摆的周期，掌握用控制变量的方法来研究物理问题。

4、培养学生的观察实验能力、思维能力。

（三）情感态度与价值观

1、单摆在小角度情况下做简谐运动，它既有简谐运动的共性，又有其特殊性，理解共性和个性的概念。

教学重点：

1、了解单摆的构成

2、知道单摆的回复力的形成。

3、知道单摆的周期公式。

教学难点：

1、单摆做简谐运动的条件——摆角小于或等于５°时的振动。

2、单摆振动的回复力是由什么力提供的。

3、单摆振动的周期与什么有关。

教学方法：

分析归纳法、讲授法、推理法、实验验证法 。

教学用具：

投影仪、投影片、纸漏斗、细线、硬纸板、支架、沙子、单摆、秒表、米尺、条形磁铁、多媒体教学设备。

教学过程：

（一）复习提问

用投影片出示下列问题：

（1）什么样的运动叫简谐运动?