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人教2003课标版《1波的形成和传播》优质课教案下载
实验四，研究弹簧上纵波的形成：培养学生知识迁移能力，形成科学的学习方法。
通过对实验的观察分析，突破实验表象，概括、抽象出本质规律，提高水平。
2、电脑模拟，形象直观，巩固升华。
为了帮助学生深刻认识波的形成过程，正确理解波的传播规律，笔者利用Flash5.0编写了CAI课件：①模拟波的分类；②模拟横波的形成和传播规律；③模拟纵波的形成和传播规律。
3、因材施教，分层次；布置作业，多方面。
在教学过程中，根据不同学生的知识储备和认识结构，努力使各个层次的学生和教师产生共鸣，让每一个学生都有收获，布置作业既有思考又有书面作业和动手作业，全方位巩固所学知识。
总上所述，在本教学过程中演示实验和学生分组实验相结合，实验探索和理论分析相结合，知识应用和多媒体演示相结合，始终突出学生的主体地位，让学生成为知识的发现者，培养学生多方面的能力，全面提高学生素质。
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