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人教2003课标版《1波的形成和传播》最新教案优质课下载
质点间的相互作用造成的各质点振动的滞后性和重复性
教学难点：
质点不会随波迁移
二、教学目标
?1、知识与技能：
（1）理解波的形成与传播。知道产生机械波的条件。
?（2）知道横波和纵波，知道波峰和波谷，密部和疏部。
?（3）知道机械波，理解机械波传播振动形式，传递能量和信息。
2、过程与方法
（1）通过课件从感性出发剖析机械波波动的规律，锻炼学生的观察能力与归纳能力
（2）通过对机械波形成原因的探究，理解机械波波动的规律。
（3）情感态度和价值观
从波的形成过程中，体会个体与整体的关系，体会物理学分析过程的逻辑之美，使学生体会到只要多观察，多思考，中学生也可以进行科学研究，培养学生的自信。
三、教学方法：
多媒体课件与视频、讨论探究。
?四、教学过程：
?1、创设情景，引入课题：
?首先让学生观看课件屏幕对波有个初步印象。并提出两个问题以引入本节课要完成的教学内容：?
(1)?波是怎样形成的？
（2）波传播的到底是什么?
2、新课教学
刚才看到的三种运动形式在日常生活中很常见，在物理学上称这样的运动为机械波。
然后提出波的定义
以绳波为例研究波的形成过程（观看动画视频）
问：水波，绳波，“弹簧波”，绳波等需要介质，提出波的产生条件？