《1波的形成和传播》优质课教案下载

《1波的形成和传播》优质课教案下载

1、掌握机械波的形成过程及波传播过程的特点；

2、了解机械波的分类；

3、明确机械波的产生条件及其传播特征。

（二）过程与方法

分析横波，理解横波的形成是关键，要充分利用图解和模拟装置认识波的形成是振动在介质中的传播，波传播的是振动形式，传递能量和信息。

（三）情感、态度与价值观

体会个别和整体的关系，感受形象思维在物理学习中的重要作教学重点：

波的形成过程的分析。

教学难点：对机械波在传播过程中，介质质点在各自平衡位置的振动情况和振动以波的形式在介质中传播的理解，弄清机械振动与横波的关系和区别．

教学方法：演示法，启发式，讨论式

教学用具：丝带、软绳、横波及纵波演示器、多媒体课件

教学过程：

(一)复习提问，从实验现象引入新课

(提问)什么是机械振动？什么是简谐运动？

机械振动：物体在平衡位置附近的往复运动．

简谐运动：物体在跟位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的力的作用下的振动．

(提问)向平静水中(如平静的游泳池水)投石子会看到什么现象？以石子击水点为中心，振动(波浪)远离中心向四周传播，直到很远(游泳池的岸边)，可观看视频—水波形成。

（二）引入新课

［演示］抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播（激发兴趣，引出课题）

在这个简单的例子中，我们接触到一种广泛存在的运动形式——波动列举出几个有关波的例子。（利用图片介绍生活中波动现象；让学生在大量生活实例中感触波的存在，增强感性认识。）教师启发。

说明：水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一章我们学习机械波的知识，以后还会学习电磁波的知识。

（三）新课教学

1、波的形成和传播

［演示］）绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下抖动。

［现象］看到一列凸凹相间的波形（振动形式）向绳子的另一端传去，这就是机械波（给出学生波的直觉感受）。