选修3-4《1波的形成和传播》新课标优质课教案设计

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同学们请看： （挥舞手中的彩带，彩带上波浪翻滚）

提问：同学们看到了什么？（回答：波）

我们都把这样的高低起伏变化的景象叫波。

第一部分

现在我们来玩一个游戏：

请全体女生按照从左向右、从低到高的顺序，在教室后面面朝黑板排成一排，并且跟相邻的同学十指交扣。女生们放松身体，闭上眼睛根据你的身体感受到的指示做出反应：比如说你感受到有人往下拉你，你就向下蹲；感受到有人向上拉你，你就向上起；感受到有人向左拉，就向左靠过去；向右拉就向右靠，男生请观察

女生们依次排列起来，就像一条鲜艳的彩带，每个人都是彩带的一部分

游戏开始：步骤1: 老师（女）站到排头扣住女生的手并向下蹲而不起（女生依次下蹲）

步骤2：老师站起身来（女生依次站起来）

步骤3：老师有节奏的蹲、起（女生们依次进行）

请女生们回到座位上。女生们依次排列起来，就像一条鲜艳的彩带，每个人都是彩带的一部分，我们把一个女生看做一个质点。因为我们只有11个人，我虚拟了几个人，又用动画的形式演示在电子屏。（PPT动画演示）

下面大家参照动画，回忆游戏，和同组同学一起完成导学案的第一个表格

女生请回答

男生请回答

(1)你看见了什么？

(1)你感受到了什么方向的力？（竖直？水平？）施力物体是谁？

(2)波向哪个方向传播？你看见同组的男生在做什么？

(2)你觉得自己向右或向左移动了吗？你在做什么运动？

(3)你觉得他在学前一个人的动作吗？?

（3）你同意同组女生第3问的回答么？

小结一：1.这个过程形成了

2.质点 随波迁移，只在平衡位置附近振动

3.前一质点 后一质点振动，后一质点 前一质点振动

4.每一质点都在前一质点驱动力作用下做受迫振动

第二部分