选修3-4《1波的形成和传播》新课标优质课教案设计

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④知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量

2、过程与方法：

通过实验与理论分析培养学生进行科学探索的能力、观察、分析和归纳的能力

3、情感态度与价值观

通过本节学习，要学生了解物理的神奇，培养学生的空间想象能力和思维能力

二【教学重点和难点】

重点：机械波的形成过程及传播规律

难点：机械波的形成过程及传播规律

三【教学方法】

实验探索和计算机辅助教学

四【教具准备】

丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧

五【教学过程】教师活动学生活动时间【新课引入】

［演示］视频一：《万物生》萨顶顶。

视频二：《新贵妃醉酒》李玉刚

在上面两个简单的例子中，我们接触到一种广泛存在的运动形式——波动，

1、请同学们再举出几个有关波的例子。（学生举例，活跃气氛；让学生在大量生活实例中感触波的存在，增强感性认识。）

2、大家听说过地震吗？水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。

这一章我们学习机械波的知识，以后还会学习电磁波的知识。1、水波、声波、无线电波、光波。

2、地震波。5

分钟【新课讲解】

一、波的形成和传播

［演示］找五名学生互动演示波的形成与传播。

1、波产生需要怎样的条件呢？

2、波是怎样形成的呢？为什么会有不同的波形？波传播的是什么呢？