人教2003课标版《4波的衍射和干涉》公开课教案下载

人教2003课标版《4波的衍射和干涉》公开课教案优质课下载

3．知道波的衍射现象以及发生明显衍射的条件。

4．知道干涉和衍射都是波所特有的现象。

[过程与方法目标]

1．分析相向传播的两列波的传播过程，尤其是相遇区域的质点的振动情况，从中得出波的叠加原理。

2．通过对波的干涉图样的分析，知道振动加强区域和振动减弱区域的特点，从而加深对干涉现象的理解。

[情感态度与价值观目标]

通过共同分析，得出结论，培养学生科学探究能力，用科学的眼光认识世界，树立良好的世界观、价值观。

[教学重点]

1．通过绳子上相向传播的两列波的传播过程,并通过对相遇区域质点的振动分析,认识波的叠加原理。

2．波的干涉概念以及对波的干涉图样中振动加强点和减弱点的分析。

3．波的衍射现象及发生明显衍射的条件。

[重点难点]

对于波的干涉现象的理解，需要一定的空间想像能力，对学生来说要求比较高，而且在对波的干涉图样中振动加强点和减弱点的认识上，学生较容易产生错误的认识，如何通过借助习题进行分析，显化干涉现象，纠正前概念问题，将是本节课的难点。

[教学方法]

演示法、讲授法

[教学用具]

光学投影仪、波的干涉、衍射演示仪、多媒体课件

[课时安排]

1课时

[教学过程]

引入新课

创设情境：有一天，几位同学在教室里吵架，我站在一边,可以同时听到他们的声音，在教室里感觉很吵，同时又能辨别出各自的声音。这，到底是为什么呢？

带着这个问题，我们一起来学习新的内容——波的干涉和衍射。

新课教学

一．波的干涉现象