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选修3-4《4波的衍射和干涉》优质课教案下载
掌握用波的叠加原理分析问题的一般思维方法
情感态度价值观：
让学生在体验中获得知识，激发他们学习的热情和愿望
[处理习题]
如图4所示，沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等，请分别用不同颜色笔画出t＝，t＝时，t＝时，t＝T时波形。
图4
[预学案]
1、波传播的是 的形式和能量，波传到哪，哪的质点就开始振动；每个质点只在自己的 附近振动，并不随波迁移。
2、如果一个质点同时参与两个运动，则它的位移是两个分运动位移的 。
[导学案]
一、波的叠加
[问题设计]
你知道“风声、雨声、读书声，声声入耳”体现了波的什么性质吗？
[要点提炼]
1．波的独立传播特性：几列波相遇时 。
2．波的叠加原理：在几列波重叠的区域里，介质的质点 参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的 。
二、连续波的叠加
三、波的干涉
[问题设计]
如图1所示，操场中两根竖直杆上各有一个扬声器，接在同一扩音机上，一位同学沿着MN方向走来，他听到的声音会有什么变化？为什么？
图1
[要点提炼]
1．干涉的条件：两列波的 相同， 振动， 恒定．
2．加强点(区)和减弱点(区)
(1)加强点：质点振动的振幅等于两列波的振幅之 ，A＝