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选修3-4《5多普勒效应》最新教案优质课下载
了解多普勒效应的一些应用；
增强学生的观察能力和实验动手能力。
（2）过程与方法
经历多普勒效应探究活动，学习科学探究的方法。
（3）情感、态度和价值观
培养学生的合作意识，激发对物理科学的热爱学情分析（1）知识背景：
学生已经知道了波及声音等相关的基本概念；
学生已经掌握了波的形成和传播机理，熟悉了波的干涉、衍射等内容。
（2）能力背景：
学生已具备一定的对物理现象的观察理解能力；
学生已具有一定的对物理过程分析归纳总结的能力。重点频率变化与相对运动的具体关系难点当波源和观察者有相对运动时，接 收频率会发生变化教学器具蜂鸣器、多媒体教学方法科学探究法教学过程设计教师活动学生活动备注课题导入
观看视频材料
《火车呼啸而过》
让学生初步认识多普勒效应。
注意引导学生
感受：
（1）声音音调的发生；
思考：
（2）决定音调的因素是什么？
回顾前续课程内容，便于学生掌握理解。
提出音调用物理量频 率来表征。
猜想：
（3）火车汽笛的振动频率发生变化了吗？
新课教学
（1 ）学生实验，探究多普勒效应