《1光的反射和折射》公开课教案下载

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2.理解折射率的物理意义，正确理解并应用折射率的表达式解决实际问题；

3.会作光路图，能够将折射定律和光路可逆综合应用。过 程

与方法1.学生通过小组探究实验测定玻璃砖的折射率；

2.通过多媒体进行视觉冲击，学生联系生活实际，增加对物理的热爱。情感态度与价值 观1.经历探究实验学生能够深刻体会物理的严谨性；

2.通过联系生活让学生加深对生活的热爱。重点折射定律的应用以及对光的折射率的理解难点折射定律与光路可逆原理的综合应用教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图课堂检测应用希沃白板3互动课堂逐一发送5个检测题至学生平板。以光的反射与折射现象在生活中的应用作为检测题，易激发学生的学习兴趣。

学生认真作题，上传。先查看学生的课前自主学习及微课的学习情况，后根据情况进行本节课的重难点讲解。限时检测，统计学生答题情况，师生互评。针对错误情况学生上台解析，生生互评。培养学生合作学习的能力。协作探究实验器材：玻璃砖、白纸、方木板、大头针四枚、图钉四枚、三角板（或直尺）、量角器（或圆规）、铅笔

实验原理：如图示，当光线AO以一定入射角穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO对应的出射光线O’B，从而确定了玻璃砖中的折射光线OO’，量出入射角i和折射角r，根据 算出玻璃的折射率。

巡视，个别指导。小组合作测定玻璃砖的折射率。培养学生动手能力及科学探究精神，培养学生对知识的应用能力。展示学生实验过程及结果，汇总小组的数据上传实验结果培养学生分析、归纳、总结的能力进阶作业 1、如图所示，一储油桶，底面直径与高均为1m。当桶内无油时，从某点A恰能看到桶底边缘上的某点B。当桶内油的深度等于桶高的一半时，由点A沿方向AB看去，看到桶底上的点C，两点C、B相距0.25m。求油的折射率和光在油中的传播速度。7个学生上台板演，其他学生在平板上作答，上传。培养学生对知识的应用能力 2、演示实验：“铅笔折弯之谜”，试通过作图说明。

3、如图所示，渔民在叉鱼时，为了能叉到鱼，鱼叉应对准（　　）

A．所看到的鱼的上方

B．所看到的鱼的下方

C．所看到的鱼

D．无法判断

4、激光是今后战争中的有效武器，有关它的使用，说法中正确的是( )

A．空中飞机在攻击隐藏的潜艇时，激光炮应瞄准所看到的目标

B．海中的潜艇用激光炮攻击空中飞机时，应瞄准目标的下方

C．地面上的激光炮瞄准空中飞机的上方，就能击中目标

D．空中飞机在攻击隐藏的潜艇时，激光炮应瞄准所看到的目标的下方

5、潜水员在水下观察岸边一棵树的树梢， 他看到的是( )

A．变高了的树梢的实像

B．变高了的树梢的虚像

C．变矮了的树梢的虚像

D．变矮了的树梢的实像 联系生活，思考、小组讨论、作答，上传培养学生应用已学知识解决实际问题

的能力，培养学生举一反三的能力，培养学生对生活的热爱，激发其对物理的兴趣，巩固所学知识限时巩固，统计学生答题情况，师生互评。针对错误情况学生上台解析，生生互评。培养学生合作学习的能力。交流展示通过学习本堂课说说你的收获是什么？

小组讨论，代表发言培养学生分析、归纳、总结的能力板书设计 13．1 光的反射和折射