选修3-4《1光的反射和折射》优质课教案下载

选修3-4《1光的反射和折射》优质课教案下载

能利用惠更斯原理分析折射率的决定因素，加深对折射率的理解。

会用折射定律解释相关现象和计算有关问题。

过程与方法

通过实验法和演绎推理法对折射定律的定量研究，引导学生养成用已有知识解决新问题的能力。

情感态度与价值观

让学生经历多角度研究问题的过程，体会科学精神和态度在科学探究中的重要作用。

教学重点和难点、

重点：折射定律 折射率

难点：折射率的决定因素

教学过程

引入新课：关于光的反射和折射现象，我们并不陌生，但有人说利用光的反射和折射能使物体隐形，是真的吗？请看大屏幕。

【视频播放】2017年2月18日中央二台“是真的吗”节目中的“用透镜能让物体隐形”部分视频。

这段节目中用光的反射和折射能使物体隐形的实验，着实让人耳目一新，为了能更深入的学习相关知识，下面就让我们一起来学习今天的新课：光的反射和折射。

反射定律和折射定律

当一束光从空气斜射到水面上时，我们会看到如图所示的情形：既有反射光线，也有折射光线，说明光的反射和折射往往都是同时发生的，这一点大家应该比较少熟悉。

在初中时，光的反射定律和光的折射定律是这样表述的：

光的反射定律：反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。

光的折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角，光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。

而且，我们也知道：在光的反射、光的折射中，光路是可逆的。

【阅读·发现】高中阶段对折射定律不再进行定性描述，而是进行了定量表述：“入射角的正弦与折射角的正弦成正比”，即：

还有同学问：为什么“入射角的正弦与折射角的正弦之比是个常数？

下面就让我们一起做实验，用事实来回答你们的困惑！

【演示实验】

（1）教师简单介绍实验器材；

（2）明确应记录的数据：5-6组入射角和折射角；