选修3-4《2全反射》优质课教案设计

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教学目标

1．知识与技能

（1）理解光密介 质、光疏介质的概念及全反射现象；掌握临界角的概念和全反射条件；了解全反射的应用。

（2）培养学生观察、分析、解决问题的能力。

2．过程与方法

（1）用实验的方法，通过讨论、分析过程，用准确的语言归纳全反射现象；培养学生创新精神和实践能力。

（2）启发学生积极思维，锻炼学生的语言表达能力。

3．情感、态度和价值观

（1）培养学生学习物理的兴趣，进行科学态度、科学方法教育。

（2）感悟物理学研究中理论与实践的辨证关系。

四、教学重点、难点

重点：临界角的概念及全反射条件

难点：全反射现象的应用

五、教具：

教师自制小实验、光学演示仪

六、教学过程

1、创设实验情境，导入新课

教师演示自制小实验：水流导光

引导学生思考：光为什么没有在水中发生折射现象而是随着水倾泻而下?导入新课——全反射

2、光疏介质和光密介质

（1）展示生活中经常看到的几张图片：光亮的水珠、璀璨的钻石、水中明亮的气泡和音乐喷泉上色彩斑斓的水珠。

教师提问：平时看到的水珠和气泡都是如此明亮的吗？玻璃和钻石的亮度一样吗？说明看到这样的现象与什么因素有关？

（2）引出光疏介质和光密介质的概念:

折射率小的介质就是光疏介质，折射率大的介质就是光密介质；学会区分光疏介质和光密介质。

3、全反射